23. STABSLEHRGANG


23. Stabslehrgang 1/Teil B/Milizoffiziere


16 03 2018

Von 5. bis 16. März fand der 23. Stabslehrgang 1/Teil B/MO mit 18 Teilnehmern statt.

Die Führung eines Bataillons ist eine hochverantwortungsvolle Aufgabenstellung. Vielfalt und Komplexität der Herausforderungen sowohl im Frieden als auch im Einsatz verlangen, dass der Kommandant größtmöglich entlastet wird. Dies ist die Aufgabe des Bataillonsstabes.

Teamarbeit
Der Offizier im Stab eines Bataillons ist nicht nur für die Erfüllung der ihm unmittelbar übertragenen Aufgaben zuständig, sondern er ist darüber Teil eines Teams. Dieses Team – der Stab – hat im Zusammenwirken komplexe Aufgabenstellungen und Herausforderungen zu bewältigen und dem Kommandanten dadurch die Grundlagen für seine Entscheidungen aufzubereiten.
Eine vernetzte Denkweise im Handeln des Stabsoffiziers muss vorhanden sein. Zur Lösung der an ihn gestellten Aufgaben benötigt der Offizier Fachkompetenz, Methodenkompetenz und Sozialkompetenz. Diese Kompetenzen werden im Stabslehrgang 1 vermittelt, trainiert und gefördert.
Für Milizoffiziere besteht der Stabslehrgang 1 aus zwei Teilen: Dem Teil A und dem Teil B jeweils in der Dauer von 10 Ausbildungstagen. Diese werden durch das Institut für Offiziersweiterbildung der Theresianischen Militärakademie durchgeführt.

Theorie und Praxis
Das Ziel des Lehrganges ist die Vermittlung der für den Stabsdienst auf Ebene des Bataillons nötigen Grundsätze und Richtlinien. Die Lehrinhalte umfassen daher Führungslehre und Truppenführung.
Die Verwendung des taktischen Führungsverfahrens zur Lösung von taktischen Aufgabenstellungen, die Anwendung von Führungs- und Einsatzgrundsätzen und vor allem die Arbeitsverfahren im Stab eines Bataillons werden nicht nur theoretisch vermittelt, sondern vor allem in Form von Stabspielen trainiert.
Um Synergieeffekte zu nutzen, erfolgte das Stabsspiel abgestimmt auf den Lehrgang für die Ausbildung der Kompaniekommandanten.

Simulation
Um das Stabspiel realitätsnah ablaufen zu lassen, wurde auf die Möglichkeiten der Simulation zurückgegriffen. An der Theresianischen Militärakademie stehen dazu zwei Systeme zur Verfügung: Der Führungssimulator und der Combined Arms Tactical Trainer (CATT). Während der Führungssimulator vorrangig der Schulung von Bataillonsstäben dient, kommt der CATT für das Training von Kompanie- und Zugskommandanten zum Einsatz.

Das Referat Simulation der Militärakademie unterstützt die Ausbildungsvorhaben durch die Erstellung des Übungsszenarios auf Basis der durch den Übungsleiter erstellten taktischen Ausgangslage und den technischen Support während der Übung. Durch die Bereitstellung von während der Übung erfassten Daten wird dem Übungsleiter eine detaillierte Auswertung und Nachbesprechung ermöglicht.

 

[Inhalt: Obstlt Thomas Lampersberger, Foto(s): Bild1: ©Gerhard Seeger/TherMilAk Bild2-6: ©Thomas Lampersberger/TherMilAk]